El artículo propone una antropología de la educación inspirada en la tradición clásica, entendiendo al ser humano no como algo dado, sino como una tarea que debe realizarse a lo largo de la vida. Desde una perspectiva filosófica, se recuperan ideas fundamentales del pensamiento griego y romano para destacar el papel de la educación en la formación del carácter y el cultivo de las virtudes. Esta visión ofrece claves valiosas para repensar los fines de la educación en la actualidad, en un contexto que requiere una profunda reflexión sobre lo que significa educar al ser humano en su dimensión ética, personal y social.