Estudio con más de 1.400 participantes analiza cómo profesorado y familias valoran la Educación del Carácter en Madrid. Hay consenso en virtudes clave y diferencias en roles y expectativas, reforzando la necesidad de una alianza educativa.
Juan Luis Fuentes y Helena López-Alonso, investigadores del UNIR Character Project, contribuyen a un capítulo clave del libro Educational Leadership in a Changing World, abordando liderazgo emocional, inclusivo y ético en contextos globales complejos.
Docentes de la Universitat Jaume I participaron en un taller del UCP para fortalecer virtudes en formadores de futuros maestros, reflexionando sobre su rol como modelos, la Educación del Carácter y prácticas para potenciar la dimensión personal en la docencia.
Estudio con más de 1.400 participantes analiza cómo profesorado y familias valoran la Educación del Carácter en Madrid. Hay consenso en virtudes clave y diferencias en roles y expectativas, reforzando la necesidad de una alianza educativa.
Juan Luis Fuentes y Helena López-Alonso, investigadores del UNIR Character Project, contribuyen a un capítulo clave del libro Educational Leadership in a Changing World, abordando liderazgo emocional, inclusivo y ético en contextos globales complejos.
Docentes de la Universitat Jaume I participaron en un taller del UCP para fortalecer virtudes en formadores de futuros maestros, reflexionando sobre su rol como modelos, la Educación del Carácter y prácticas para potenciar la dimensión personal en la docencia.
Los estudiantes de Carmelita finalizaron los talleres de Aprender a ser Persona y encuestas con escalas validadas para medir virtudes. Datos confiables permiten fortalecer decisiones educativas con foco en el desarrollo integral.
Nuestra investigadora postdoctoral, Paloma Redondo-Corcobado, junto a colegas de la Universidad Francisco de Vitoria, publica un estudio sobre cómo el profesorado percibe la Educación del Carácter y sus desafíos en la Comunidad de Madrid.
En la apertura del Curso Académico 2025-2026, UNIR reconoció la excelencia docente e investigadora. Paz Molero fue premiada por el Proyecto POTENCIA en la Convocatoria del Premio a la Transferencia, destacando su impacto en la educación del carácter.
En el Simposio Internacional de Filosofía de la Educación 2025, el equipo de UNIR Character Project presentó reflexiones sobre virtud cívica, entornos digitales, deporte, tradición y regulación emocional en la formación del carácter.
El nuevo libro, con participación del equipo de UCP, ofrece herramientas para docentes y familias en la formación de virtudes. Busca fortalecer el carácter de los estudiantes y aportar al desarrollo integral y a sociedades más virtuosas.
El programa POTENCIA, dirigido por Francisco Moller, director del UNIR Character Project, integra teoría, didáctica y evaluación para que las virtudes sean parte estructural y medible de la experiencia escolar, transformando colegios y estudiantes.
Francisco Moller visitó China para presentar el trabajo del UCP, difundir el programa POTENCIA y fortalecer redes internacionales en torno a la educación del carácter desde América Latina.
