El pasado 28 de noviembre, Sandra Gómez-del-Pulgar Cinque, investigadora postdoctoral del UCP, bajo el marco del proyecto #Teach2Teach, financiado por la Generalitat Valenciana, impartió un taller a profesorado de la Facultat de Ciències Humanes i Socials de la Universitat Jaume I (Castellón, España) sobre la promoción de virtudes en los formadores de futuros maestros y maestras.

Como introducción, se destacó la necesidad de que tanto el profesorado universitario como los mentores de prácticas de los Grados de Magisterio asuman su papel como modelos para quienes van a formar en un futuro próximo a niños y niñas de Infantil y Primaria. Se abordó el concepto de Educación del Carácter, término que todavía es algo desconocido en el mundo universitario. También se reflejó la falta de evidencia científica sobre la dimensión personal en los formadores de futuros docentes. Tras presentar algunas iniciativas del UCP, como el programa Aprender a Ser Persona, se desarrollaron tres actividades prácticas.

La primera invitó a reflexionar individualmente sobre las propias virtudes mediante una entrevista ficticia. Tras un espacio de reflexión acerca de las respuestas obtenidas, se dio paso a la segunda actividad. En ella, el grupo elaboró un “árbol de virtudes” con ejemplos de cómo se manifiestan sus virtudes destacadas en el aula universitaria. Para acabar, se propusieron conjuntamente prácticas efectivas para fomentar la dimensión del ser en la docencia.

Estas dinámicas de praxi-reflexión y colaboración son esenciales para mejorar la formación inicial de los futuros maestros y maestras. Aunque aún quedan retos por afrontar y muchos planteamientos que abordar, estas píldoras formativas pueden ser un aliciente para empezar a dar importancia a elementos centrales en la función docente.

Damos las gracias a las profesoras que participaron en la sesión.

¡A seguir modelando y moldeando el carácter!