Nos complace anunciar que el pasado mes de enero empezamos el año con la publicación de un nuevo artículo de nuestra investigadora postdoctoral Paloma Redondo del Centro de investigación UCP, junto a las compañeras Verónica Fernández y Marta Velázquez de la Universidad Francisco de Vitoria.

El artículo, titulado “Differences Between Teachers’and Parents’ Perspectives on Character Education in Schools in the Community of Madrid” y publicado en British Journal of Educational Studies, analiza cómo docentes y familias en la Comunidad de Madrid perciben la Educación del Carácter (EC) en los centros escolares, a partir de un diseño mixto con la participación de más de 1.000 padres y madres y más de 400 docentes. Los resultados muestran un amplio consenso sobre la importancia de formar a estudiantes en virtudes como la honestidad, la resiliencia o el buen juicio, y su positivo impacto en el desarrollo integral y el rendimiento académico del alumnado.

Sin embargo, también se identifican diferencias relevantes en la atribución de responsabilidades, las prioridades educativas y la percepción de lo que la otra parte valora más. Estas divergencias evidencian la necesidad de fortalecer una auténtica alianza educativa entre escuela y familia basada en un lenguaje compartido, corresponsabilidad y confianza.